Laman

Senin, 14 Maret 2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Ke - 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Ke - 3

Sekolah : SMP Negeri 2 Jayapura
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/ II (Dua)
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
Kompetensi Dasar : 4.3 Mendeskripsikan kondisi geografi dan penduduk
Indikator : 4.3.1 Mendeskripsikan kondisi Penduduk
4.3.2 Mendeskripsikan hubungan kondisi geografis dan penduduk
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat:
1. Mendeskripsikan kondisi penduduk
2. Mendeskripsian hubungan kondisi geografis dengan kondisi penduduk

Karakter siswa yang diharapkan :
1.Disiplin (Discipline)
2.Rasa hormat dan perhatian (respect)
3.Tekun (Diligence)
4.Tanggung jawab (Responsibility)
5.Ketelitian ( Carefulnes )

B.Materi Pembelajaran
“Kondisi Penduduk dan hubungan kondisi Geografis dan Kondisi Penduduk”
Sub Materi :
1.Kondisi Penduduk
a.Jumlah dan Kepadatan
b.Persebaran
c.Pertumbuhan Penduduk
2.Hubungan Kondisi Geografis dan Penduduk
a.Mata Pencaharian
1)Penduduk di dataran rendah
2)Penduduk di Perbukitan Kapur
3)Penduduk di Pegunungan dan Dataran Tinggi
4)Penduduk di Daerah Pantai
b.Sosial Budaya
1)Dataran rendah dan daerah pantai
2)Pebukitan kapur
3)Pegunungan dan dataran tinggi

C. Metode Pembelajaran
1.Ceramah
2.Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran
1.Pendahuluan (5 Menit )
a.Salam
b.Absensi
c.Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
d.Apersepsi : menanyakan pada siswa tentang pengaruh kondisi geografis dengan kondisi penduduk
e.Motivasi : Menanyakan pada siswa tentang urutan ke berapa jumlah penduduk Indonesia

2.Kegiatan inti ( 65 Menit )
a.Eksplorasi
1)Tanya jawab tentang kondisi penduduk.
2)Tanya jawab tentang hubungan kondisi geografis dengan keadaan penduduk

b.Elaborasi
1)Guru mendeskripsikan tentang kondisi penduduk, yaitu :
a)Jumlah dan kepadatan penduduk.
b)Persebaran penduduk, menyangkut tentang kondisi fisik wilayah, dan tingkat pengetahuan penduduk
c)Pertumbuhan penduduk, berkaitan dengan tingkat kelahiran dan kematian
2)Guru menjelaskan tentang hubungan kondisi geografis dan dengan kondisi penduduk.
a)Mata pencaharian, diantaranya penduduk di dataran rendah, penduduk di perbukitan kapur, penduduk di pegunungan & dataran tinggi serta penduduk di daerah pantai.
b)Sosial budaya, diantaranya penduduk dataran rendah & daerah pantai, penduduk di perbukitan kapur & penduduk di dataran tinggi.
c.Konfirmasi
1)Guru bertanya pada siswa tentang hal-hal yang belum dipahami/diketahui oleh siswa.
2)Guru memberi umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan maupun isyarat terhadap keberhasilan siswa.

3.Penutup (10 Menit )
a.Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas
b.Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
c.Tindak lanjut ( Memberi PR kepada Siswa )

E. Alat/Bahan dan Sumber Pembelajaran
1.Alat/Bahan
Gambar Peta Konsep Materi
2.Sumber Pembelajaran
1)Tim Abdi Guru., 2006. IPS Geografi Untuk SMP Kelas VII KTSP 2006. Jakarta : Erlangga Halaman 143 - 152.
2)Tim IPS., ______. IPS Terpadu Untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2. Klaten : Intan Pariwara. Halaman 24 - 27
3)News Star., _____. IPS Terpadu Untuk SMP/MTs Kelas VII KTSP. Kartasura : Media Karya. Halaman 14 – 15

F. Penilaian
1.Teknik Penilaian
a)Tes Tertulis
2.Bentuk Instrumen
Pilihan Ganda Objekif Tes
3.Instrumen ( Terlampir )